En novembre dernier, le collectif a diffusé un questionnaire relatif à la rétribution des projets et formations liés au climat et à la biodiversité.
Voici, ci-dessous, la synthèse des résultats qui rend visible le fait que les projets EDD (potager ou journée d’établissement sur la transition énergétique p.ex.) ne sont pas toujours complètement rémunérés alors que ce sont justement ces projets qui devraient être au cœur de l’école d’aujourd’hui afin de répondre aux objectifs du PER.
Le collectif vient de transmettre ces résultats aux différentes associations professionnelles d’enseignant-es (SPG, FAMCO, UCESG, AGEEP), ainsi qu’aux groupes enseignement du SSP et du SIT, pour obtenir leur soutien. Les premiers retours sont positifs, de quoi se réjouir pour la suite.
N’hésitez pas à nous écrire pour participer aux prochains échanges autour de cette question !
Vous trouverez ici les questions posées: